دیپارتمنت تصنیف و ترانه
معرفی رشته
رشته «تصنیف و ترانه» با هدف آموزش و توسعه مهارتهای مرتبط با تصنیفسازی، ترانهسرایی و هنر آوازخوانی ایجاد شده است. این برنامه زمینهای را فراهم میکند تا هنرجویان بتوانند با اصول ساخت و تنظیم تصنیف، شیوههای اجرای ترانه و مهارتهای فنی در آوازخوانی آشنا شوند.
این رشته آموزشی شامل بخشهای مختلفی مانند شناخت ساختار ترانه، هماهنگی میان شعر و ملودی، فنون اجرای آواز، استفاده از تکنیکهای صوتی و مهارتهای بیان احساسات در خوانش تصنیفها است. همچنین، هنرجویان در این برنامه با شیوههای مختلف اجرای آثار هنری آشنا شده و میآموزند که چگونه از تواناییهای صوتی خود برای خلق اجراهای تأثیرگذار استفاده کنند.
هدف اصلی این برنامه، تربیت نسل جدیدی از هنرمندان است که بتوانند با تسلط بر اصول تصنیف و ترانهسرایی، آثار تأثیرگذاری را خلق و ارائه کنند.
دیدگاه
دیدگاه ما در این برنامه، تربیت نسل اندیشمند و حرفهای در زمینه هنر تصنیف و ترانه است که با تمرکز بر خلق آثار هنری با رسالت و معنی، هویت ملی و اسلامی را حفظ کرده و به جامعه هنری عرضه میکند. این برنامه با هدف پرورش هنرمندان متعهد و آگاه، به دنبال ایجاد تغییرات مثبت در عرصه فرهنگ و هنر است.
ماموریت
ماموریت این برنامه، آموزش و پرورش جوانان در زمینه هنر آوازخوانی و تصنیف بهصورت علمی و مسلکی است. هدف این برنامه، تربیت متخصصان حرفهای و اندیشمند در زمینه ترانهسازی، استانداردسازی خدمات آموزشی آواز در افغانستان و ارتقای سطح علمی و هنری دانشجویان در این حوزه است. همچنین، این برنامه بهدنبال معرفی دیپارتمنت تصنیف و ترانه بهعنوان یک نهاد معتبر هنری در سطح ملی و بینالمللی است. در کنار این، برنامه در مدیریت فرهنگی کشور مشارکت خواهد داشت و با تولید آثار هنری با ارزش، فرهنگ و ارزشهای ملی و اسلامی را تقویت میکند.
اهداف آموزشی برنامه
در طول دورهی تحصیلی محصلان باید موضوعات آتی را بیاموزند:
-
پرورش نسل جوان به عنوان نیروی متعهد، متخصص ومحقق برای افزایش به بنمایههای دانش بشری.
-
پرورش نسل جوان به عنوان ترانهساز، رهبر آرکستر و ترانهخوان در راستای بهبود وضعیت تولید ترانه در کشور.
-
آشنایی کامل با مفاهیم اساسی هنر تصنیف و ترانه (راگ، اسکیل، میلودی، هارمونی، ریتم، خطوط عامل و غیره...)
-
آشنایی کامل محصلان با منابع ادبی، هنری، نمایشی، فرهنگی و تاریخی کشور؛ جهت نیل به پاسداری وحفاظت از آن در برابر هجوم فرهنگ و اعتقادات بیگانه .
-
آشنایی محصلان با روشهای معیاری امروزی هنر ترانه خوانی در سطح ملی و بین المللی.
-
تقویه زبان های خارجی برای استادان و انگیزه دهی به محصلان در قسمت آموزش زبان های خارجی.
-
آشنایی محصلان با آثار آوازی ترانهخوانان بزرگ ملی و جهانی.
-
د) نصاب تحصیلی (مضامین تخصصی)
|
شماره |
نام مضمون |
کود مضمون |
کریدت مضمون |
||
|
دری |
پشتو |
English |
|||
|
آوازخوانی کلاسیک (۱) |
کلاسیک سندرې ویل (1) |
Classical Singing (1) |
B.MS.0117 |
3 |
|
|
آوازخوانی کلاسیک (۲) |
کلاسیک سندرې ویل (2) |
Classical Singing (2) |
B.MS.0217 |
3 |
|
|
آوازخوانی کلاسیک (۳) |
کلاسیک سندرې ویل (3) |
Classical Singing (3) |
B.MS.0317 |
3 |
|
|
|
آوازخوانی کلاسیک (۴) |
کلاسیک سندرې ویل (4) |
Classical Singing (4) |
B.MS.0417 |
4 |
|
|
آوازخوانی کلاسیک (۵) |
کلاسیک سندرې ویل (5) |
Classical Singing (5) |
B.MS.0517 |
4 |
|
|
آوازخوانی کلاسیک (۶) |
کلاسیک سندرې ویل (6) |
Classical Singing (6) |
B.MS.0617 |
4 |
|
|
آوازخوانی کلاسیک (۷) |
کلاسیک سندرې ویل (7) |
Classical Singing (7) |
B.MS.0717 |
5 |
|
|
آوازخوانی کلاسیک (۸) |
کلاسیک سندرې ویل (8) |
Classical Singing (8) |
B.MS.0817 |
5 |
|
|
گروه خوانی (۱) |
گروه خوانی (1) |
Choral (1) |
B.MS.0318 |
2 |
|
|
گروه خوانی (۲) |
گروه خوانی (2) |
Choral (2) |
B.MS.0418 |
2 |
|
|
گروه خوانی (۳) |
گروه خوانی (3) |
Choral (3) |
B.MS.0518 |
2 |
|
|
گروه خوانی (۴) |
گروه خوانی (4) |
Choral (4) |
B.MS.0618 |
3 |
|
|
گروه خوانی (۵) |
گروه خوانی (5) |
Choral (5) |
B.MS.0718 |
4 |
|
|
گروه خوانی (۶) |
گروه خوانی (6) |
Choral (6) |
B.MS.0818 |
4 |
|
|
کمپوزیشن (۱) |
کمپوزیشن (1) |
Composition (1) |
B.MS.0619 |
2 |
|
|
کمپوزیشن (۲) |
کمپوزیشن (2) |
Composition (2) |
B.MS.0719 |
2 |
|
|
کمپوزیشن (۳) |
کمپوزیشن (3) |
Composition (3) |
B.MS.0819 |
3 |
|
|
مبانی صدا (۱) |
د غږ اساسات (1) |
Music Theory (1) |
B.MS.0120 |
2 |
|
|
مبانی صدا(۲) |
د غږ اساسات (2) |
Music Theory (2) |
B.MS.0220 |
2 |
|
|
مبانی صدا (۳) |
د غږ اساسات (3) |
Music Theory (3) |
B.MS.0320 |
2 |
|
|
غزل |
غزل |
Ghazal |
B.MS.0621 |
1 |
|
|
تاریخ تصنیف و آواز (۱) |
د تصنیف او ترانې تاریخ (1) |
Music History (1) |
B.MS.0122 |
2 |
|
|
تاریخ تصنیف و آواز (۲) |
د تصنیف او ترانې تاریخ (2) |
Music History (2) |
B.MS.0222 |
2 |
|
|
اتنوموزیکولوژی افغانستان (۱) |
افعانستان اتنوموزیکوژي (1) |
Ethnomusicology (1) |
B.MS.0423 |
2 |
|
|
اتنوموزیکولوژی افغانستان (۲) |
افعانستان اتنوموزیکوژي (2) |
Ethnomusicology (2) |
B.MS.0523 |
2 |
|
|
اتنوموزیکولوژی افغانستان (۳) |
افعانستان اتنوموزیکوژي (3) |
Ethnomusicology (3) |
B.MS.0623 |
2 |
|
|
سلفیژ (۱) |
سلفیژ (1) |
Solfege (1) |
B.MS.0424 |
2 |
|
|
سلفیژ (۲) |
سلفیژ (2) |
Solfege (2) |
B.MS.0524 |
2 |
|
|
مهندسی صدا |
د صدا مهندسی |
Sound Engineering |
B.MS.0325 |
2 |
|
ملودی فلم |
د فلم میلودی |
Film Music |
B.MS.0526 |
2 |
|
|
|
مجموع کریدتها |
80 |
|||
|
فیصدی این کتگوری |
% (54.4) |
||||